 Public

Tout professionnel constitué en groupes de pairs

Z Objectifs de la formation

• Découvrir et pratiquer les rôles de « consultant » et de « client » dans la méthode du Codéveloppement
• Capter la posture et l’impact d’un facilitateur expérimenté
• Apprécier le type d’apport de l’approche
• Expérimenter une variété de problématiques à traiter

e Programme

Acquérir le principe de la méthode

L’esprit et le cœur de la méthode
Les règles du jeu essentielles sont explicitées

Pratiquer l’étape « zéro »

Le partage des sujets (préoccupation, problématique, projet, les 3P) est l’occasion d’une réflexion de groupe sur la pertinence des choix à faire pour les premiers sujets
Découverte du mode coopératif et réflexif, mais pas consensuel.

Pratiquer les 5 étapes du traitement d’une situation

Découvrir les règles de processus propres à chaque étape
Contribuer efficacement à la progression du groupe
Ressentir les différences de contribution et la complémentarité des autres
Ne pas être prisonnier de son expertise de consultant ou de coach

Pratiquer l’étape 6 : savoir débriefer et dégager des apprentissages

Débriefer en fournissant des feed back clairs et bienveillants
Evaluer la pertinence et l’efficacité, d’un point de vue individuel comme de groupe
S’entraîner à des régulations pertinentes et constructives
Découvrir les apprentissages des participants
Ressentir la dynamique d’un groupe

 Les plus pédagogiques

Toute la pédagogie est inspirée des piliers suivants :

• L’approche systémique de Palo Alto,
• L’étude de cas,
• La dynamique des petits groupes,
• L’action learning : on prend du recul pour dégager des apprentissages pour retourner agir, on apprend de nos erreurs, de nos expériences,
• Les groupes de parole ?
• La relation d’aide de Carl Rogers
• Les groupes d’analyse de la pratique.

Chaque participant vit l’expérience de l’intérieur, à la fois comme consultant et comme client.
Le participant est plongé dans la vie d’un Groupe de Codéveloppement.
C’est une pédagogie qui part du terrain et de l’action pour aller vers la conceptualisation puis retourner à l’action.
Le formateur anime une séance le matin et une l’après midi de chaque jour.
L’évaluation permet de partager les perceptions et les découvertes.

 Durée

2 à 3 jours espacés dans le temps